Manuels de SVT :La CNAFC reçue au ministère de l'Education nationale

La CNAFC a finalement été reçue le mardi 4 octobre 2011 par deux conseillers du ministre de l'Education nationale. Faisant suite aux deux courriers adressés à Monsieur Luc Chatel par le président de la CNAFC, cette rencontre a enfin permis au mouvement d'exposer en détails les raisons de la forte mobilisation des familles sur le sujet et la nature des réserves inspirées par le nouveau programme de SVT et, surtout, par sa traduction dans les manuels. Sur ce dernier point, les conseillers du ministre ont assuré que la décision en la matière ne leur appartenait pas. La CNAFC s'est, quant à elle, étonnée des fortes similitudes existant entre les manuels des différents éditeurs. Les représentants des Associations Familiales Catholiques ont par ailleurs longuement insisté sur la caractère très partiel de la présentation de la « reproduction humaine » et de la vision de la sexualité centrée sur le plaisir et la fragilité scientifique des passages inspirés par l'idéologie du genre. Ils ont également détaillé leurs propositions pour une rénovation des programmes de SVT et leurs actions pour fournir des supports alternatifs aux enseignants et aux élèves. Ces échanges constituent au moins une invitation à un travail de veille et de contribution lors des modifications des programmes et une incitation forte à faire connaître largement le manuel alternatif en ligne, auquel nous collaborons, qui sera bientôt mis à disposition du public.

Bilan Journée des familles

Plus d’une centaine de personnes s’est rassemblée au parc du Couloumé à Auch à l’occasion de la fête des familles . En ce dimanche 9 octobre, nombreux sont les gersois à avoir répondu « présents » à l’invitation lancée par la pastorale familiale et l’ A.F.C du Gers.

C’est à partir de 12h30 que les festivités ont commencées : un apéritif pour accueillir, un pique-nique pour partager et des jeux pour s’amuser. Peu à peu, les nuages laissent place à de belles éclaircies, permettant que la journée soit ensoleillée mais pas trop chaude. Chacun pouvant se détendre avant de participer aux activités. En famille ou entre amis, les équipes sont constituées : jeux d’adresse, épreuves physiques, questionnaire... chacun, petits et grands a pu s’amuser.

 

Et pour finir, une trentaine de ballons a été lâchée dans le ciel, les enfants se sont écriés « Merci la famille ». Une fois le goûter englouti, chacun est rentré chez soi avec le cœur revigoré par cette belle journée.

 

Fêtes des familles : c'est le 9 octobre à Auch... ne la manquez pas !

Déroulement de la journée :

à partir de 12h30 au parc du Couloumé route d'Agen à Auch (c'est un parc public où beaucoup de monde se balade le dimanche)

Apéro (offert)

Pique Nique tiré du sac

Café (offert)

Jeux en famille (tir à la corde, quizz des familles, chamboule tout, ...) - les jeux seront animés par des adultes et sans doute par des scouts.

Goûter (offert)

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 Gender à l’école : les parlementaires invités à réfléchir

Education - Actualités
Mardi, 06 Septembre 2011
Vendredi  2 septembre, Christian Jacob, président du groupe UMP à l'Assemblée Nationale, a proposé la mise en place d'une mission parlementaire qui devra « faire un travail de fond » sur l'enseignement de la théorie du genre inscrite dans les manuels scolaires. Cette initiative répond à la demande quelques jours auparavant de 80 députés UMP, qui estimaient que la théorie du genre est une « théorie extrascientifique », qui n'avait par conséquent pas lieu d'être dans des manuels de SVT, ni de faire l'objet d'un enseignement. Argument retenu par le président du groupe UMP : « Ériger une idéologie en réalité scientifique me choque. Que ce soit un débat de philo, pourquoi pas, mais pas en cours de sciences », a-t-il déclaré dans une interview au journal La Croix vendredi dernier. Comme la CNAFC, l'a écrit au ministre de l'Education nationale, enseigner le « Genre » en SVT confère de fait un statut de science à ce qui se présente en effet comme une théorie mais qui, dans les faits, relève de l'idéologie. C'est pour cela qu'elle demandait que, pour chacun des points traités dans cette perspective, les enseignants présentent les débats que suscite la présentation du « Gender » et les différents points de vue qui existent sur ces sujets et leurs statuts. En parler sous cet angle, présenter les débats que suscite telle ou telle « théorie », les différents points de vue qui existent sur ces sujets et leurs statuts respectifs, est de nature à respecter le principe de neutralité et le respect des croyances des élèves et de leurs familles. Les parents ne peuvent, en effet, pas être tenus à l'écart en la matière.

Manuels de SVT :

réponse de l’Elysée au courrier des AFC

Education - Actualités

Jeudi, 21 Juillet 2011 17:15

Par courrier du 19 juillet, le chef de cabinet du Président de la République, Guillaume Lambert, répond, de la part du chef de l'Etat, aux préoccupations que le président de la CNAFC lui avait exprimées à propos des nouveaux programmes de Sciences de la vie et de la terre. Rappelant que « la rédaction de nouveaux programmes fait l'objet d'une procédure extrêmement rigoureuse afin de s'assurer que ces derniers sont absolument conformes à l'état actuel des connaissances scientifiques et respectent le principe de neutralité en matière philosophique et religieuse », l'auteur confirme l'importance qu'il y a pour les associations à suivre de près la préparation de ces nouveaux programmes et à participer aux consultations organisées dans ce cadre. Important aussi est la mention, par Monsieur Guillaume Lambert, du fait que « certains [des] éditeurs ont d'ailleurs depuis reconnu quelques maladresses dans l'interprétation des textes ». C'est déjà un fruit important de la mobilisation des uns et des autres, mais il semble qu'aucun éditeur n'ait depuis proposé de correctifs. Il conclut en expliquant que « cela ne signifie en aucun cas que le gouvernement adhère à ces orientations, et encore moins que les élèves et leurs familles doivent être contraintes de souscrire à de telles conceptions de l'homme et de la société. Le gouvernement sera extrêmement attentif à ce que la liberté de conscience des uns et des autres sur ce sujet ne soit jamais inquiétée d'aucune manière. Le professionnalisme des enseignants en est la meilleure garantie ». Le travail auquel participent les AFC pour rédiger des chapitres alternatifs et la veille qu'assureront les parents en la matière, en seront d'utiles compléments.

Les AFC : des repères pour comprendre

Créées en 1905 et reconnues d'utilité publique, les AFC regroupées en une Confédération Nationale (CNAFC) se réfèrent explicitement à l'enseignement social et familial de l'Église Catholique. Par leur volonté de promouvoir l'ensemble des repères familiaux relevant de cet enseignement, les AFC occupent une place bien spécifique au sein du mouvement familial en charge d'éclairer les gouvernants sur la politique familiale : l'Union Nationale des Associations Familiales (UNAF).

Pour les AFC, la famille constitue un repère essentiel et irremplaçable.
Pour aujourd'hui, pour demain et pour tous.

> La famille en péril
Depuis longtemps, cette valeur fondamentale est fortement fragilisée : lois sur le divorce, la contraception, l'éducation, érosion continuelle des politiques familiales...

Depuis le début des années 90, les atteintes à la politique familiale se sont multipliées : tentatives de fiscalisation, plafonnement du quotient familial, multiplication des mises sous conditions de ressources, PACS...
Ainsi, la menace concernant la carte Famille Nombreuse a été écartée de justesse, grâce au mouvement de protestation initié notamment par les AFC.

Les AFC sont déjà parvenues à faire annuler l'agrément d'une association aux supports pédagogiques peu respectueux de la neutralité requise au sein de l'École.
Des actions auprès des pouvoirs publics ont permis de soulager les familles du poids injuste du malus écologique imposé aux voitures familiales.

> Une vigilance indispensable

Des évolutions sociales considérables ont été constatées ces dernières décennies. Nous devons donc nous montrer vigilants pour promouvoir une politique familiale ambitieuse et responsable. Ce qui signifie notamment :

• Refuser toute mise sous condition de ressources des aides à la famille.
• Sensibiliser au fait que les Français n’ont pas le nombre d’enfants qu’ils souhaitent et peinent à assurer leur devoir de solidarité entre les générations.
• Exiger que les différences entre concubinage, PACS et mariage soient clairement perceptibles en particulier en veillant à ce que les aides familiales soient versées aux couples qui choisissent le mariage civil, situation la plus favorable au couple, à ses enfants et à la société.
• Favoriser les mesures de prévention des fragilités et des difficultés familiales (divorce, mono-parentalité, surendettement, avortement).
• Valoriser, défendre et aider les parents qui renoncent à travailler pour élever leurs enfants.
• Redonner confiance et accompagner les parents dans leur mission éducative, et leur donner les moyens d’une liberté effective dans le choix de l’école.
• Réintroduire la dimension familiale dans la politique sociale et managériale de l’entreprise.
• Assurer au plan national et local un environnement média et publicitaire respectueux de chacun.

Pour atteindre ces objectifs, il est vital de pouvoir renforcer notre voix par celles de tous les hommes et femmes qui partagent avec nous les mêmes repères, les mêmes convictions et la même vision de l’avenir.

Pour contacter les AFC du Gers : consultez l'onglet "Adhérer" 

Tout va mal ?

« Dans l’éducation de nos enfants, nous devons être très vigilants pour enrayer le mal, mais aussi et surtout pour leur apprendre à avoir un autre regard sur eux-mêmes et sur la société. »

Si nous écoutons les informations ou lisons nos quotidiens, nous tombons immédiatement dans un accablement paralysant. Il semble en effet que tout va mal, de plus en plus mal ; que le monde court à sa perte et creuse chaque jour une tombe de plus en plus profonde. Les enfants nous sont décrits comme violents ; les adolescents comme indisciplinés ; les éducateurs comme vicieux ; les hommes politiques comme menteurs ; les parents comme irresponsables ; les chefs d’entreprise comme exploiteurs ; les gardiens de prison comme tortionnaires…Et nous pourrions allonger la liste définitivement.

Alors que faire ? Devant tant de catastrophes humaines, morales et sociales, il ne nous resterait qu’à pleurer et nous faire tout petits pour ne pas subir contagion ou mauvais coups. Erreur, grave erreur ! Notre foi chrétienne nous empêche de céder à ce pessimisme ambiant. Pour plusieurs raisons.

D’abord tous les siècles ont cru qu’il connaissait les désastres les plus effroyables. Au Vème siècle, Saint Augustin écrit : « les temps anciens ne te semblent meilleurs que parce qu’ils ne sont pas les tiens ! »

Ensuite, parce que aujourd’hui le spectaculaire envahi nos maisons. Nous aimons le sensationnel et l’exceptionnel. Encore parce que l’exception nous est présentée comme la règle générale, la déviation comme l’artère principale, le manque comme la denrée essentielle. Ainsi nous finirons par penser que nos villes ne sont occupées que par des hôpitaux, des prisons, des écoles à problèmes, des centres d’hébergement et des cantines pour soupes populaires. Dieu merci, il existe bien autre chose dans nos campagnes et dans nos cités : lieux d’accueils, foyers paisibles, entreprises laborieuses, écoles studieuses, et même touristes joyeux et émerveillés dans nos rues !

Enfin parce que Dieu a crée l’homme bon que nous de devons jamais désespérer de nos frères, de nos fils. Difficultés, épreuves, déviances et souffrances existent bien. Et s’ils nous est demandé de les soulager, de les extirper, de les soigner ou de les éviter, il nous faut être convaincus aussi qu’ils ne parviendront jamais à supplanter le bien et le bon qui germent et grandissent en chacun. Dans l’éducation de nos enfants, nous devons être très vigilants pour enrayer le mal, mais aussi et surtout pour leur apprendre à avoir un autre regard sur eux-mêmes et sur la société. Le bien ne fait pas de bruit, les actes d’amour ne se font pas annoncer  à coup de publicité, les grandes choses se préparent en silence. 

Une tempête peut casser nos arbres et nous impressionner, mais il nous faut en même temps apprendre et admirer le fruit qui murit lentement, la fleur qui s’épanouit à son rythme, l’enfant qui apprend peu à peu à marcher, à parler, à prier. Que l’arbre brisé ne nous cache jamais la forêt qui abrite tant de beautés ! En d’autres termes l’Evangile le confirme : « là où le péché abonde, la grâce surabonde . »

Source : par Defendente Génolini -paru dans "Famille chrétienne"

Bioéthique au Sénat : avant-dernière étape de la révision ?

Révision de la loi de bioéthique -

Communiqué de presse Le Sénat va délibérer, en seconde lecture, du projet de loi de bioéthique. Ce texte a été modifié par l'Assemblée sur plusieurs dispositions adoptées par la Haute Assemblée en première lecture. La CNAFC demande aux sénateurs de confirmer et d'améliorer certaines des dispositions votées par l'Assemblée : - le principe de l'interdiction de recherche sur l'embryon (surtout après le vote de la commission des affaires sociales en sens contraire) ; les dérogations à ce principe doivent rester très strictes, - l'Assistance Médicale à la Procréation réservée aux couples stables composés d'un homme et d'une femme dont l'infertilité a été médicalement prouvée, - le dispositif du diagnostic prénatal légèrement assoupli ; nous souhaitons toutefois que l'information prévue, à cette fin, sur les risques d'une anomalie soit accompagnée d'une information sérieuse sur les possibilités de prise en charge et d'accompagnement des enfants handicapés, afin de lutter contre leur élimination quasi-systématique, - la suppression de la révision systématique de la loi tous les 5 ans ; programmer une date de péremption pour une loi conduit à la relativiser et à remettre régulièrement en cause les principes fondateurs de notre société. La CNAFC demande par ailleurs aux sénateurs de revenir - à la suppression de la possibilité pour des majeurs n'ayant pas procréé de donner leurs gamètes : le don de gamètes est une mauvaise réponse à la souffrance des couples infertiles, - à l'obligation d'organiser des Etats généraux avant toute révision de la loi relative à la bioéthique. Sur ces sujets, les Français doivent être consultés et le législateur doit tenir compte de leur réflexion. Le processus parlementaire touche à sa fin : le vote du Sénat n'en est que plus crucial. Il ne s'agit pas de débattre de sujets techniques ou médicaux, mais bien de dessiner l'avenir de notre société

Ensemble défendons la liberté de conscience à l'école

Communiqué de presse des AFC national 

Éducation

Mardi, 31 Mai 2011

Des décisions récentes mettent à mal le principe de la liberté de conscience à l'école et portent atteinte au rôle des parents dans l'éducation de leurs enfants : - agréments accordés à des associations militantes qui interviennent sous couvert de lutte contre les discriminations, - évolutions des programmes scolaires, notamment en SVT, - initiatives régionales en matière d'éducation et de pratiques affectives et sexuelles. Pour la CNAFC, ces décisions mettent à mal les principes qui sont au fondement de la confiance des parents dans l'école. Ces principes, fixés dans le Code de l'Education, sont : - « respect de la personnalité de l'enfant et de l'action éducative des familles » (art. L. 111-2), - « (...) l'Etat assure aux enfants et adolescents dans les établissements publics d'enseignement la possibilité de recevoir un enseignement conforme à leurs aptitudes dans un égal respect de toutes les croyances » (art. L. 141-2.). Nous demandons aux Français de se mobiliser avec nous pour que ces principes soient respectés en signant la pétition mise en ligne ce jour : http://www.afc-france.org/education/petition-education Il en va du respect des parents en tant que premiers éducateurs de leurs enfants. Ils sont seuls légitimes à transmettre ce qui est du domaine des modes de vie ou des convictions. Il en va aussi de la liberté de conscience au sein de l'école.